Terigi perguntava na sua obra “Artes y Escuela” (1998) por que razão deveríamos incluir ou excluir as artes nos currículos escolares. Nós atrevemo-nos a afunilar a questão para a especificidade da área musical. Concordando com o referido autor também questionamos se a aprendizagem e a vivência artística poderão ser por alguns consideradas um luxo. Nos dias que correm penso que será consensual responder negativamente a esta questão. Se por um lado, alguns consideram que a aprendizagem musical poderá constituir-se como um importante apoio ao desenvolvimento cognitivo geral, por outro, podemos ser mais ambiciosos e, sem receios assumir que a educação musical faz parte da formação integral de todo e qualquer ser-humano. A Educação Musical nas suas diversas vertentes constitui-se então como um campo da experiência humana ao qual qualquer criança ou jovem deverá ter oportunidade de acesso. Desta forma a Educação Musical deverá assumir-se como uma forma de ensino fundamental e indispen...
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